9月29日，英语系在文综楼318会议室开展《综合英语》课程思政元素挖掘与融入专题研讨活动，全体教师参加。研讨从一个问题切入：《综合英语》课时贯穿多个学期、单元主题覆盖面广，思政元素如何避免“贴标签”，真正落到日常语言训练之中？

会上，综合英语课程教师结合教学实践作重点发言。与会教师谈到，该课程兼具听说读写译综合训练的基础功能，思政元素的挖掘应立足教材单元主题本身，在课文研读、话题讨论、口语表达与写作练习等环节寻找自然切入点，引导学生在中外文化比较中坚定文化自信、拓宽国际视野，让价值引导伴随语言输入与输出过程一并完成，而不另起炉灶、附加说教。

参会教师认为综合英语作为基础阶段的核心课程，课时占比高、辐射面广，其“以语言训练承载价值引领”的思路，为其他课程处理思政元素与专业知识的关系提供了可借鉴的经验。