为深化大学英语教学改革，助力复合型外语人才培养，优化教学成效，9月15日下午，大学外语第一教研室召开文化模块教学与复合型人才培养交流活动。本次活动围绕本学期2025级大学英语B级班新开文化模块课程，总结教学实践、梳理现存问题、研讨优化策略，教研室全体教师参会。

教研室结合本学期B级班学情，开设四门文化类模块课程，以中外文化对比、跨文化交际为核心，融合语言训练与素养培育，夯实学生语言基础，拓宽国际视野，适配复合型人才培养需求。会上，四位课程负责人结合教学实际分享经验与改进思路。

张会霞聚焦学情适配与课程设计。她表示，文化模块课程有效缓解了B级班学生的英语学习畏难情绪。教学以日常中外文化内容为切入点，降低学习难度。后续将优化课程梯度，增设互动实践环节，同步提升学生语言应用与文化素养。

卜佑娟围绕跨文化能力培养与教学创新发言。她结合学生视野较窄、表达薄弱的学情，通过多元教学资源对比中外文化差异，运用情景模拟、主题汇报等互动模式，引导学生主动学习，着力提升学生跨文化沟通能力。

霍洪涛立足课程育人与体系建设。他提出文化模块教学是英语教改的重要载体，教学中注重融入中外优秀文化，培育学生文化自信。同时建议教研室统一教学标准、整合优质资源，构建规范化的文化模块教学体系。

白桂芬聚焦教学提质与优化改进。她肯定了文化课程调动学生学习积极性的良好成效，针对课程内容零散、分层教学不足、课后拓展欠缺等问题，提出落实分层教学、丰富拓展资源、完善多元评价体系的改进方案。教研室教师围绕教学难点、资源共享、课程提质开展集中研讨，形成多项切实可行的教学改进举措。

本次活动系统总结了2025级大学英语B级班文化模块教学经验，明确了教学优化与人才培养提质方向。下一步，教研室将持续深化英语模块化教学改革，优化课程与教学体系，提升外语教学质量，全力助力学校复合型人才培养工作。